Ouderbeeld: waardevolle input van ouders
“Mijn sceptische houding was onterecht, dat heb ik nu met eigen ogen kunnen zien.” Zomaar één van vele waardevolle quotes uit het Ouderbeeld van SaKS. Want hoe krijgt een school feedback van ouders waar het team écht iets aan heeft? Nou, door ouders uit te nodigen en rond te laten kijken op school tijdens schooltijd.
Zo gezegd, zo gedaan - te beginnen met een pilot op twee scholen: de Driemaster en Sint Adelbertusschool. Marloes Stuive, directeur op de Adelbertus, vertelt: “Alle leerkrachten stonden ervoor open om de ouders op een willekeurig moment te ontvangen. Dat leverde zowel mooie als interessante feedback én haalbare actiepunten op.”
Bij het Ouderbeeld is een directeur van een andere SaKS school aanwezig om te begeleiden. “Zo voelen de ouders zich veilig om ongeremd eerlijk te zijn over wat hen opvalt”, legt Marloes uit. “Bij het Ouderbeeld op de Driemaster liep ik met de ouders mee en op mijn school begeleidde de directeur van de Driemaster het.”
Overgang naar ander onderwijs op de Driemaster
De Driemaster heeft het onderwijs de afgelopen jaren anders georganiseerd. De verhuizing naar een nieuw gebouw, Campus de Hoef, heeft dat versneld. Ouder Lisette de Jongh heeft dit allemaal van dichtbij meegekregen - van het eerste plan tot de uitvoering. “Mijn oudste is achttien en die heeft ook op de Driemaster gezeten, mijn een-na-jongste zit nu in groep 7. De hele overgang heb ik dus kunnen zien, en ik moet toegeven dat ik aanvankelijk mijn twijfels had toen het idee werd gepresenteerd.”
Inmiddels heeft Lisette het met eigen ogen gezien. “Ik ben zó blij dat mijn sceptische houding onterecht was. Hoe deze manier van werken door iedereen op school omarmd en gedragen wordt, is fantastisch om te zien. Kinderen hebben de vrijheid om te kiezen hoe en waar zij willen werken. Liggend je rekenwerk maken? Staand aan je spelling? Rustig in een hoekje een boek lezen? Het mag én kan allemaal. Op deze manier voldoet de school óók aan de fysieke leerbehoefte van elk kind. Als een kind moeite heeft om stil aan een tafel te zitten maar dit wél gevraagd wordt, gaat alle focus daarheen, in plaats van naar het leren. Nu hebben ze de vrijheid om zelf te kiezen hoe zij zich het beste kunnen concentreren. Je ziet en merkt aan alles dat dit goed werkt.”
Lisettes tip aan de Driemaster is om naast groepsgerichte doelen en verwachtingen voor een unit als geheel, ook individuele doelen voor elk kind te formuleren. “Als leerkrachten samen met het kind een persoonlijk doel opschrijven - bijvoorbeeld ‘ik kan luisteren als juf of meester uitleg geeft en mijn hand opsteken als ik een vraag heb’ of ‘als ik overprikkeld raak, zoek ik een rustige plek om te werken’, heeft dat ook een positief effect op de groepsdynamiek. Die doelen zijn er nu nog niet. Marlies Pepping, directeur de Driemaster: “Hele waardevolle feedback die we als team zeker meenemen in het vormgeven van ons onderwijsaanbod. Het sluit ook mooi aan bij onze visie.”
Samen op de Adelbertus
De Sint Adelbertusschool besteedt dit schooljaar extra aandacht aan de kernwaarde ‘samen’. “Daar hebben de ouders bij ons extra op gelet”, vertelt Marloes. “De feedback heeft bruikbare inzichten opgeleverd - zowel positieve dingen (die we verder kunnen uitbouwen) als verbeterpunten waar wij mee aan de slag gaan.”
“Zo zagen de ouders de kernwaarde ‘samen’ goed terug in de school. De sfeer vonden zij prettig en ze zagen dat kinderen veel samenwerkten”, vervolgt Marloes. “Ook gaven ze overkoepelend terug dat ze merken dat wij als school beter streven naar het community-gevoel dan een paar jaar geleden. Dat is fijn om te horen.”
“Als tip hebben ze ons meegegeven dat het tof zou zijn om een keer samen met de kinderen te klussen in hun lokalen - bijvoorbeeld een muur schilderen, kunst ophangen of een zithoek creëren. Dat vind ik een steengoed idee! Verder gaan we op beide locaties het schooljaar én kalenderjaar openen op het plein, met de ouders erbij. Dat is goed voor de saamhorigheid en betrokkenheid bij de school.”
Esther Blok nam deel aan het eerste Ouderbeeld. Ze heeft een dochter in groep 7 op de Sint Adelbertusschool en een dochter die al naar de middelbare school is, maar de basisschooltijd er ook heeft doorlopen. “Zelf werk ik als designer, dus ik heb tijdens dit bezoek vooral gekeken met die ‘pet’ op. Daarbij lette ik op de uitstraling van het gebouw en de inrichting.
“Waarom kijken kinderen het hele jaar naar dezelfde informatieve kaart over spelling of een tijdlijn van de steentijd tot nu? Bevordert dat het leren, of wordt een kind daar misschien juist ‘schoolblind’ van?” In sommige ruimtes miste Esther rust, terwijl andere juist prettig en overzichtelijk waren. Misschien kunnen de leerkrachten die talent hebben voor het neerzetten van een fijne sfeer hun collega’s helpen met een plan - en samen met de kinderen en hun ouders de lokalen opknappen.”
Daarnaast zagen de ouders dat er veel op schermen wordt gewerkt. “Dat staat voor hun gevoel haaks op de kernwaarde ‘samen’, omdat kinderen vaak een koptelefoon op hebben en zij zich dus eigenlijk juist afzonderen van de groep”, aldus Marloes. “Daar ben ik het helemaal mee eens. We gaan met het team plannen maken om dit in de toekomst anders te doen.”
‘We hebben elkaar nodig’
Marloes is enthousiast over het Ouderbeeld. “We gaan het op de Sint Adelbertusschool vaker doen en de andere SaKS-scholen willen er ook mee gaan proefdraaien. Het is een positieve manier om oudertevredenheid te onderzoeken. We ontvangen hun kinderen vijf dagen per week en willen dit zo goed mogelijk doen. Ouders kennen hun kinderen het beste op persoonlijk vlak, dus zij kijken anders naar een school dan wij als professionals met onze didactische bril. De input van ouders gaat helpen om alle kinderen een prettige omgeving te bieden voor hun ontwikkeling - we hebben elkaar nodig.”
Ook Esther kijkt positief terug op haar deelname aan het Ouderbeeld. “Het laat zien dat SaKS-scholen dingen willen verbeteren vanuit intrinsieke motivatie en ernaar streven om een frisse wind door elke school te laten waaien. Door op deze manier proactief feedback te vragen aan ouders, gaat dat ongetwijfeld lukken.”